讨论

入会仪式是一个人被视为一个团体的正式成员所期望的活动. 许多团体, 从执行委员会到部落社团, 已经认识到有必要发起新成员. 入会活动可能包括学习该团体的历史和原则, 从事娱乐活动, 团队建设或社区建设游戏, 或者克服一些需要技巧或成熟的身体挑战. 成年长老通常使用从多年经验中收集的特定方法来指导入会仪式实现特定目标, 洞察力, 和智慧. 提升者, 然而, do not know what is happening to them or what it means; their knowledge and comprehension comes gradually.

我们的文化, 然而, 青少年参与成人引导的入会仪式或成人仪式的机会相对较少，随后成年人学习为青少年组织有意义的入会仪式的机会也较少吗. 这是1999年研究的结果, 一组大学教练被要求给他们的运动员两个积极的, 团队建设活动. 他们发现这比他们预期的要困难. 有人评论说:“我们同意每个团队做两次入会活动. 我们想知道我们是否有足够的时间(在实践之外做那些活动), 但我们并没有准备好创造出有意义的内容是多么困难, 引人入胜的, 有效的提升. 难怪孩子们在尝试(设计入会活动)时遇到麻烦。. 这真的很难.“创建成功的社区建设活动似乎很简单, 但是他们需要能力, 实践与经验.

青少年盲目地努力被接受，为了归属感，他们往往愿意“做任何事”, 包括酗酒, 性侵犯, 以及其他形式的欺侮. 如果社会不提供启蒙, 青少年会尝试自己去做, 通常对所有相关人员都不利, 以及整个集团.

没有经验的智慧, 年轻人用羞辱, 滥用, 和危险来制作一个故事, 一个秘密, 一种高度的共同体验，创造了他们所寻求的联系感. 然而，欺侮对人际关系的破坏性大于建设性, 因为它依赖于药物滥用和其他自我毁灭的行为, 社会的进攻, 隔离, 不合作的, 咄咄逼人的, 伤害, 或者以破坏文明为代价, 完整性, 尊重, 责任, 合作, 和同情. 欺侮的社会和个人代价超过了结果——这是不必要的. 我们可以学会以社会和个人建设性的方式相互联系和挑战.

很多人会问:“但是有些欺侮不是好事吗?? 孩子就是孩子，这不是在闹着玩吗? 欺负别人不会让人变得太骄傲?" Some of it may be; 然而, 大多数情况下(56%)遭受羞辱性欺侮的人也会滥用药物, 潜在的非法, 或其他危险行为. 羞辱性欺侮行为是一个明确的警告信号，表明可能存在更严重的欺侮行为.

欺辱就是欺辱，不管你是否愿意参与. 期望某人为了被群体接受而做某事与自己选择的行为是不同的. 例如, 被告知什么, 当, 在哪里纹身和自己决定纹身是不同的. 归属和证明自我的冲动在青少年中是如此强烈, 他们会屈从于别人不合理甚至非法的要求.

根据这项研究的结果，出现了几个令人关切的领域:

学生们常常觉得，成年人宽恕欺侮. 如果学生认识被欺负过的成年人，他们明显更倾向于参与欺凌活动, 他们认为欺侮是社会可以接受的, 他们最有可能从与他们互动的成年人那里获得一种态度. 学生们参与欺侮的原因包括思考, “大人们让我觉得别无选择.学生们经常说，他们不会举报欺侮，因为“没有人可以告诉”或“成年人不知道如何处理”.“学生对成人态度的认知，无论准确与否，都会极大地影响他们的行为. 作为一个社区，我们仍然有责任保护我们的高中生的安全. 我们需要向他们发出明确的信息——欺侮是不安全的，不可接受的，也没有必要的. 我们还需要发挥领导作用, 举例说明我们如何应对周围发生的事件, 关注年轻人所处的世界.
学生们通常不认为欺侮是一个问题. 参与药物滥用和非法行为的学生中，只有一半的人认为他们的行为是欺侮. 尽管许多被欺凌的学生报告了欺凌的负面后果(71%)和负面情绪(73%), 60%的人还报告了积极的感觉. The second most common reason students would not report hazing is the "It's not a problem; sometimes accidents happen.“学生们不知道反欺侮法. 鼓励, 然而, 98%的人认为危险的欺侮是不好的，86%的人认为羞辱性的欺侮是不好的. 这表明，关于欺侮及其危险的教育可能是有效的.
宗教机构自身也面临着严重的欺辱. 教会团体受到欺侮的程度令人惊讶. 不仅有四分之一属于教会团体的学生报告参与了欺侮行为, 他们比其他组的学生更容易参与危险的欺侮活动, 除了帮派, 兄弟会和啦啦队. 与此同时，他们也参与了更积极的入会活动. 这很麻烦, 因为我们防止欺侮的策略是提供替代方案, 积极的启蒙和关于羞辱的危险的强烈信息, 药物滥用, 和暴力. 需要对美国教会团体中欺侮的原因和动态进行更多的研究.
学生们通常认为欺侮是“有趣和令人兴奋的”." 学生们给出的参与欺凌的主要原因是“有趣又刺激”.“美国人痴迷于乐趣. 乐趣是做任何事情的主要理由. 乐趣等同于值得. 庞大的娱乐产业直接向我们的年轻人推销暴力，称其为“乐趣”.基督教科学箴言报(2000年7月21日)报道说.就国内收入而言，电子游戏产业现在已经超过了电影产业. 他们指出:“发表在《迪士尼3彩乐园》4月刊上的一项研究发现，玩暴力电子游戏与攻击性行为和犯罪行为有关. 它还表明，游戏可能比暴力电视节目或电影对青少年的危害更大, 因为玩家认同攻击者, 积极参与暴力活动, 似乎对游戏上瘾了.“欺侮，尤其是危险的欺侮，包括攻击性行为. 作为一个社会，我们投入了数十亿美元，打着“好玩”的标签，向年轻人兜售无痛的暴力体验.“在这个过程中，我们的年轻人获得了高度培养的暴力技能.
欺侮从小就开始，并可能持续一生. 许多学生在很小的时候就受到欺辱. 6%的学生和四分之一的学生认为他们在高中时被欺负(24%).3%)表示他们在青少年时期就受到了欺凌. 近一半的人报告说在高中时遭受过某种形式的欺侮活动，近三分之一的人报告说在高中时遭受过潜在的非法欺侮活动. 尽管羞辱和药物滥用从高中到大学运动员急剧增加, 危险的欺侮行为在大学之前就已经存在了:22%的高中生报告有过这些行为，而在大学运动员中，这一比例为21%. 这种基本水平的危险欺侮与大学里明显升高的药物滥用欺侮相遇，形成了一种致命的组合.
和年轻人一起工作的成年人应该记住，被欺负的经历会伴随学生的一生. 在任何有组织的高中团体中，超过一半的学生可能在他们的生活中经历过某些团体的欺侮(50-72%)，三分之一或更多的学生被期望为了成为团体的一员而犯下潜在的非法行为(30-50%)。. 这些经历塑造了学生对群体的态度和期望.